Journée du CPCT-Paris 2019 : Que savent les enfants ?

Les enfants sont-ils aussi ignorants qu’on le croit ou ont-ils un rapport spécifique au savoir que les adultes ont eux-mêmes oublié quand ils s’adressent à eux ?

Entretien avec Elisabeth Leclerc-Razavet

… le symptôme qui conduit les parents à consulter pour leur « rejeton » est bien souvent un symptôme qui les dérange, eux. Celui que l’enfant, pris dans le transfert, va livrer à l’analyste est tout autre.

Entretien avec Hélène Bonnaud

…il s’agit, selon le symptôme dont ces derniers se plaignent à son encontre, d’accompagner l’enfant pour qu’il se détache de l’Autre du savoir auquel il est confronté, et qui parfois, l’empêche, lui, d’accéder à la vérité de son désir.

Que savent les enfants ? Entretien avec Susanne Hommel

Journée du CPCT 2019 – Avec Éric Laurent. « Ils demandent à avoir le droit de savoir ce qu’ils savent… »

Que savent les enfants ? Entretien avec Philippe Lacadée

Journée du CPCT 2019 avec Eric Laurent : « Lacan critique les psychanalystes qui ne se laissent plus promener… »

Que savent les enfants ? Daniel Roy

C’est un savoir-faire nouveau pour l’enfant d’apprendre à se débrouiller dans le discours, apprendre à loger les traits les plus singuliers de son histoire pour leur faire une place plus souple dans le discours commun…

Entretien avec Anaëlle Lebovits-Quenehen

  CPCT-Paris: À travers le thème « Que savent les enfants ? Questions et réponses au CPCT », le CPCT-Paris cherche à cerner ce qu’il en est du rapport spécifique de l’enfant au savoir au-delà de son ignorance souvent supposée par l’adulte. Que vous a enseigné...

Que savent les enfants ? Jacques Lacan

« Le savoir, c’est ça — on vous présente des choses qui sont des signifiants, et, de la façon dont on vous les présente, ça ne veut rien dire, et puis, il y a un moment où vous vous dépêtrez, tout d’un coup ça veut dire quelque chose, et cela depuis l’origine… »

Entretien avec Elisabeth Leclerc-Razavet

… le symptôme qui conduit les parents à consulter pour leur « rejeton » est bien souvent un symptôme qui les dérange, eux. Celui que l’enfant, pris dans le transfert, va livrer à l’analyste est tout autre.

Entretien avec Hélène Bonnaud

…il s’agit, selon le symptôme dont ces derniers se plaignent à son encontre, d’accompagner l’enfant pour qu’il se détache de l’Autre du savoir auquel il est confronté, et qui parfois, l’empêche, lui, d’accéder à la vérité de son désir.

Que savent les enfants ? Daniel Roy

C’est un savoir-faire nouveau pour l’enfant d’apprendre à se débrouiller dans le discours, apprendre à loger les traits les plus singuliers de son histoire pour leur faire une place plus souple dans le discours commun…

Entretien avec Anaëlle Lebovits-Quenehen

  CPCT-Paris: À travers le thème « Que savent les enfants ? Questions et réponses au CPCT », le CPCT-Paris cherche à cerner ce qu’il en est du rapport spécifique de l’enfant au savoir au-delà de son ignorance souvent supposée par l’adulte. Que vous a enseigné...

Que savent les enfants ? Jacques Lacan

« Le savoir, c’est ça — on vous présente des choses qui sont des signifiants, et, de la façon dont on vous les présente, ça ne veut rien dire, et puis, il y a un moment où vous vous dépêtrez, tout d’un coup ça veut dire quelque chose, et cela depuis l’origine… »

Que savent les enfants ? Jacques-Alain Miller

« Ils ne se trompent pas sur le caractère de semblant des savoirs qu’on leur impose et sur le halo d’ignorance dont ces savoirs sont entourés et où ceux-ci trouvent leur assise… »

Que savent les enfants ? Eric Laurent

« Dans la clinique, il s’agit surtout de cerner la réponse de l’enfant : comment il se voue à incarner dans le réel l’enfant idéal de la mère, à lui servir de fétiche, ou à venir saturer son manque – ou bien s’il va inventer une réponse pour accéder au Je afin de compter pour Un séparé de l’Autre… »

Entretien avec Philippe La Sagna

Psychanalyste, membre de l’ECF et de l’AMP CPCT-Paris : Qu’est-ce que le dispositif CPCT a d’inédit au cœur de la cité, de ses institutions sociales, éducatives et de santé mentale face à ce qui pour beaucoup de nos contemporains s’énoncent et s’éprouvent couramment comme la galère sociale  – un nouveau nom du malaise dans la culture ?…

Entretien avec Gil Caroz

Psychanalyste, Président de l’ECF et membre de l’AMP CPCT-Paris : L’école de la Cause Freudienne, sous l’impulsion de Jacques-Alain Miller, a ouvert le premier CPCT à Paris en 2003, ce fut l’occasion de « constater qu’un branchement même fugace sur le savoir supposé », à savoir l’inconscient, se traduit, en règle générale, par « un rebranchement sur la…

« Ça parle du corps » – Nouvelle publication du CPCT-Paris !

Conversation clinique du CPCT-Paris avec le CPCT-Marseille Avec la participation d’Hervé Castanet, Sonia Chiriaco, Serge Cottet, Lilia Mahjoub et Alexandre Stevens • Comment la psychanalyse appliquée à la thérapeutique aborde le corps parlant, dans ses dimensions plurielles. • Hervé Castanet, Serge Cottet, Éric Laurent, Lilia Mahjoub, Pierre Naveau et Alexandre Stevens répondent à des questions…

« Ce qui opère » – Nouvelle publication du CPCT-Paris !

Conversation du CPCT-Paris avec le CPCT-Bruxelles, avec la participation de Jacques-Alain Miller • Qu’est-ce que l’acte analytique ? Qu’est-ce qu’opérer avec des mots ? Guérir n’est pas opérer. Si la psychothérapie vise la suppression du symptôme, la psychanalyse, elle, vise le réel de chaque sujet. • Ce volume chemine avec trois axes : l’interprétation, la…