Journée du CPCT-Paris

OUVERTURE de la JOURNÉE du CPCT-Paris

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Les praticiens formés à la psychanalyse ne se considèrent point, de ce fait, comme des experts. Ils appréhendent le savoir constitué, exposé, consigné sur ce qu’on pense savoir sur les enfants avec circonspection…

Entretien avec Yasmine Grasser

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Les enfants savent très bien que le signifiant est bête quand ils passent des heures à rire rien qu’à prononcer des mots qui n’ont ni queue ni tête. Les parents balayent ça : des bêtises !

Entretien avec Vilma Coccoz

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… chez les enfants ce n’est pas l’émergence d’une pensée « théorique » ou contemplative sur les objets du monde qui les éperonne, les pique, mais bien la menace qui pèse sur leurs « conditions d’existence ».

Entretien avec Laure Naveau

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Entretien avec Christine Maugin

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La psychanalyse n’est pas une éducation. Elle oppose à l’objet qu’est l’enfant, dans une position mortifère, une supposition du vivant du parlêtre, du sujet inscrit dans le langage. La psychanalyse parie sur l’émergence du sujet et offre une respiration possible là où le « trop » de jouissance fait suffoquer…

Entretien avec Elisabeth Leclerc-Razavet

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… le symptôme qui conduit les parents à consulter pour leur « rejeton » est bien souvent un symptôme qui les dérange, eux. Celui que l’enfant, pris dans le transfert, va livrer à l’analyste est tout autre.

Entretien avec Hélène Bonnaud

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…il s’agit, selon le symptôme dont ces derniers se plaignent à son encontre, d’accompagner l’enfant pour qu’il se détache de l’Autre du savoir auquel il est confronté, et qui parfois, l’empêche, lui, d’accéder à la vérité de son désir.

Mais où aura donc lieu…?

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