Journée du CPCT-Paris 2019 : Que savent les enfants ?

Les enfants sont-ils aussi ignorants qu’on le croit ou ont-ils un rapport spécifique au savoir que les adultes ont eux-mêmes oublié quand ils s’adressent à eux ?

Entretien avec Alexandre Stevens

Que savent les enfants ? Et s’ils n’en savaient tout compte fait pas moins que nous, adultes ? 

Entretien avec Vilma Coccoz

… chez les enfants ce n’est pas l’émergence d’une pensée « théorique » ou contemplative sur les objets du monde qui les éperonne, les pique, mais bien la menace qui pèse sur leurs « conditions d’existence ».

Entretien avec Laure Naveau

CPCT-Paris : Dans l’argument de la prochaine journée du CPCT, il apparaît que la conception que nous avons du savoir de l’enfant donne une certaine orientation au traitement auprès des enfants au CPCT ou, plus largement, à la direction de la cure auprès d’enfants....

Entretien avec Christine Maugin

La psychanalyse n’est pas une éducation. Elle oppose à l’objet qu’est l’enfant, dans une position mortifère, une supposition du vivant du parlêtre, du sujet inscrit dans le langage. La psychanalyse parie sur l’émergence du sujet et offre une respiration possible là où le « trop » de jouissance fait suffoquer…

Entretien avec Elisabeth Leclerc-Razavet

… le symptôme qui conduit les parents à consulter pour leur « rejeton » est bien souvent un symptôme qui les dérange, eux. Celui que l’enfant, pris dans le transfert, va livrer à l’analyste est tout autre.

Entretien avec Hélène Bonnaud

…il s’agit, selon le symptôme dont ces derniers se plaignent à son encontre, d’accompagner l’enfant pour qu’il se détache de l’Autre du savoir auquel il est confronté, et qui parfois, l’empêche, lui, d’accéder à la vérité de son désir.

Que savent les enfants ? Entretien avec Susanne Hommel

Journée du CPCT 2019 – Avec Éric Laurent. « Ils demandent à avoir le droit de savoir ce qu’ils savent… »

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